本次检查是学校迎评以来首次举行的自评检查工作，采取分组检查的形式，根据主要评估指标成立四个检查组并采取组长负责制。检查的主要内容主要为《评建工作任务书》中各项指标任务完成情况以及各部门评建工作进展情况。检查为期三天，主要围绕七大评估指标和22项关键评估要素对照分项自评说明表逐项核查。反馈会上，各组秘书对相应指标检查情况进行逐一汇报，组长提出补充建议。
从汇报情况来看，各部门对检查工作有一定的认识，基本能够按照要求准备检查目录和材料，但在检查过程中仍存在一定的问题，如第一组检查过程中总体印象是部门有所行动但仍缺乏重视，投入精力不足；对评建任务内涵不熟，业务不精，评建氛围不足；各部门之间的协调不够，交叉部分的材料未能汇总到位。第二组检查材料不够系统，所需表格格式不能统一规范，个别部门评估材料严重缺项，对评估目录内涵认识不深，专有名词界定模糊。第三组检查无用材料堆砌过多，评建指标体系解读不清，有些材料缺项或者不完整。第四组检查反映重视不够，有些评建指标仍需进一步解读、统一和细化。
会上，王书记对检查工作做了总结，认为在检查工作中发现问题是对评估进一步认识的体现，要求评建办要进一步梳理明确任务书条目，明确职责，强化认识，实施项目负责制，并对评建办的近期任务和复查工作做了统一布置。
赵校长对本次会议进行总结：认为自评工作完全必要，非常及时，诊断明确，很有意义。各部门之间的自建工作有差距，虽然有所行动，但重视不够，问题不少，强调自查自评工作不可放松，需要继续跟踪复查；同时提出“三点要求”：一是要进一步做好全员发动，高度重视自评工作；二是要责任人要进一步负起责任，加强沟通，发现问题应及时反馈至评建办；三是评建办需进一步加强指导，通过自评反馈与各责任人进一步明确问题，解决问题。
最后，赵校长鼓励全体同志不要气馁，群策群力，以评促建，把评建工作继续推向深入。